——崇道小学高年级语文教研组“停课不停学”活动掠影

2月，原本是孩子们开学的日子，本该热热闹闹的校园，至今却依旧是一片寂静。突如其来的疫情，使得春季学期的开学日不得不延期。但学习的步伐不会就此而停滞不前，为了确保孩子们“停课不停学，在线共成长”， 崇道小学的语文老师们，都在行动着！这不，高年级语文教研组发来了学习报告：

一、克服困难，共同“备战”

因为仅能坐在电脑屏幕前与同事隔空沟通，一开始让老师们感到有些不适应，加之寒假期间事发突然且各地交通不便，很多老师手头都没有书籍和资料。我们语文组老师们马上行动起来，积极参加区级教研培训，并通过各种途径，搜集资料，分享在群里，让大家安心备课，研课无忧。同时，随着开学的再次推迟，我们又对原先的教学计划和学生作业进行了二次修改，力求孩子们在家学得有兴趣，有实效。

二、发现问题，商讨对策

线上学习进行了一周后，我们语文组的老师们发现学生线上学习要面对的主要问题不是网络、设备的问题，而是舒适的家庭环境所致的“懒散状态”。针对这种情况，我们的老师们有办法：通过班级群每天提醒孩子们听课，鼓励他们分享自己的每日收获；点赞他们的每一点进步，表扬他们认真的态度；和家长也保持沟通交流，保证了孩子们的成长不间断。

瞧，书桌前有孩子们专心的模样；作业本上有孩子们工整的字迹；记录本上有孩子们认真的笔记……孩子们虽然宅在家，但每天还是能有所学，有所得。

三、亲子共读，增添动力

这一次疫情延长了孩子和家长在家的时间。对于孩子而言，无论是生活，还是学习，都离不开家长的陪伴，那为何不将这美好的亲子时光记录下来，保留住这美好的时刻呢？目前，已经有很多家长参与其中了，希望有更多的家长和孩子能够加入进来，分享这属于他们的美好时光！

四．语文实践，学以致用

自开展“停课不停学”工作以来，我校高年级语文教研组的老师们在线上教学的基础上，进一步着力培养学生的自主学习能力，提高学生的语文素养。高年级语文教研组全体教师集思广益，经过多次集中交流、分组讨论，立足于基础知识的巩固、课外知识的积累以及学生阅读兴趣的培养，结合高年级学生的年龄特点及实际情况，精心设计了一系列丰富多彩的语文实践活动。

——五年级的“空中汇合，小小广播剧”活动

五年级的同学们在“抗疫”期间，同学们一起找剧本、分角色，排练、演绎了一幕幕动人的经典画面。其中五（6）班的《红楼梦》片段给人留下深刻印象。感受这些富于创新和充满想象力的剧情，谁还能说现代小学生缺乏艺术修养？

——六年级“漫步世界名著花园”手抄报活动

    六年级根据同学们的兴趣爱好，结合本学期第二单元（世界名著），开展了“漫步世界名著花园”手抄报活动。在活动中同学们积极发挥自己的特长，有的同学了解名著主要内容，积累名著优美语段的同时配上了精美的插图，让人赏心悦目；也有的同学大展身手，交流了读书心得，创作了读书笔记。

春天是个美丽、神奇、充满希望的季节，语文学习亦是如此。孩子们在抗击疫情期间，通过读书和积累、动手和动脑、交流与合作，掌握了越来越多的语文知识。不平常的时刻，给了我们不一样的工作和学习体验。非常时期，我们“在一起”，停课不停研，坚守着我们的岗位。待疫情烟消云散，再拥抱春暖花开。